رسالة من أستاذ

 

... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

.. اولا كعضو في مهنة التعليم بخبرة 40 سنة في هذه المهنة وقد مررت بجميع مراحل النضم التعليمية والقوانين والبرامج بجميع اصنافها وبجميع الحركات الاحتجاجية منذ ان كان مرتب الاستاذ لا يتجاوز 450 الف فقط وقد.عاصرت ستة وزراء تربية بداية من علي بن محمد.... لعلكم لا تعرفونه

وحدث وان تجاوزت كل الاضرابات بدون اي نقابات ولا تهويلات وحدث ان قمنا باضراب دام اكثر من شهر لدرحة التهديد والوعيد

حتى ان مدير التربية في حد ذاته خاطبني :

ألا تخشى ان يخصم لك من الراتب وانت في اضراب ؟؟ وعزة العزيز الجبار رب العزة رددت عليه قائلا : اقول ما قاله العربي الاصيل وهو عبد مملوك عنترة بن شداد : ولقد ابيت على الطوى واظله حتى انال به كريم المأكل .. فانا مستمر في حركتي الاحتجاجية حتى أخذ حقي ...

اقول للزملا الذين كثر لغطهم عن القانون الاساسي للتربية :

اولا : انتم كنتم حرصين تمام الحرص متى يخرج هذا القانون منذ 2013 .. وهو في مخاض .. وها قد خرج اليكم القانون الاساسي .. وكنتم تنتظرون محتواه ولقد ادركتم ما هو محتواه .. فمذا انتم فاعلون .. لا شي اقولها وبصدق لان الذين يفعلون ما يقولون ذهبوا ..

ثانيا : انتم لكم نقابات والوزارة تعمدت ان لا تشرك هذه النقابات في طرح رايها او تقديم مسودات وهي تعي ما تفعل وعن قصد .. بل ان الوزارة رفضت رفضا قاطعا ان يطلع ولو عضو من اي نقابة على تفاصيل القانون الاساسي .. لان الذي وضع القانون الاساسي لا ينتمي لقطاع التربية ولا هو من هذه الامة ولا يدري ما يعانيه المربي

تجمعهم الوزارة للغدا والعشاء ثم تخرجهم من الباب الضيق ولا احد يدري ماذا يطبخ في هذا القانون .. وبالتالي لا تلوموا النقابات فهي خضرة فوق عشاء ولم تقدم شيئا لعمال التربية من مكاسب وحقوق فكل مرتبة يستغلها عامل التربية الان كلها من تخطيط الوزارة

نصيحة لوجه الله انسحبوا جميعا من هذه النقابات فوجودها هو واجهة فقط تسير عليها وزارة التربية ...

ثالثا : ليتذكر زميلي الاستاذ ان النقاط التي ادرجت في هذا القانون الاساسي للتربية هي حتما ويقينا مرتبة اكبر من المرتبة التي انت فيها الان .. واياك ان تقول هناك ظلم واجحاف

انت كنت في صنف 11 وترقيت الى صنف 12

فهذه درجة وميزة لم تكن عندك من قبل

والذي كان تصنيفه 12 وترقى الى صنف 13 او 14 فهذا مكسب لم يكن لك من قبل

رابعا : اما انك تقول هناك اجحاف ولمذا لا يرقى الاستاذ الرئيسي الى مكون مباشرة ولمذا المكون لا بد ان يكون صنف اول وصنف ثاني او قسم اول وقسم ثاني ؟؟؟

عزيزي الاستاذ كن عاقلا وفكر بحكمة ..

هل تعب وخبرة استاذ شغل 20 سنة في رتبة ما تساويه باستاذ خبرته 7 سنوات في هذه الرتبة ؟؟ كن عاقلا وفكر بحكمة .. حتى تنال الحق كاملا يجب ان يكون لهذا الحق تعب وجهد ومراحل تمر عليها ..

كيف لاستاذ له 4 سنوات كخبرة مكون تساويه مع استاذ خبرته 30 او 35 سنة في هذه الرتبة وتقول هناك اجحاف في عدم تمثيلي كاستاذ مميز ..

حبيبي الغالي هل يستوي من تقطعت احباله الصوتية ولم يعد له جهد في مواصلة التعليم مع من ما زال يستعد لاخذ المشعل من جديد ؟؟

يرحمكم الله قدروا الامور بمنطق العقل ..

فيجب ان تتدرج في الرتب بعد جهد وتعب ومدة العمل وخبرة العمل فلكل جهد مرتبته

وفي جميع الاحوال انت مستفيد لان حسب القانون الاساسي لا يوجد اي استاذ بقي في مرتبته فبين المرتبة التي انت فيها من قبل وهذه المرتبة هناك فرق كبير ..

زيادة على ذلك ان كل صنف له نظامه التعويضي ومردوده فانت مستفيد في كل الحالات ... زيادة على المنح والتعويضات منحة التصنيف .. منحة الخبرة المهنية منحة الاداء التربوي منحة 30٪ التي اقرها القانون

فاحمد ربك على ما انت عليه ..

خامسا: لا تنتظر من الوزارة ان تعيد النظر في مخرجات هذا القانون بناء على اللغط تع بعض الزملاء في الفيسبوك .. ما دامت نقابتك لم تحرك ساكنا منذ البداية فلا تنتظر اي شيء

من الوزارة .. فمنذ ان خرج القانون الاساسي الى العلن التزمت جميع النقابات بالصمت المطبق .. فلا يغرنك الهزيف تع بعض رؤساء النقابات في بعض القنوات .. انما هو هراء في هراء ليثبت لك انه يدافع عنك لكن في الواقع ساكت ومسكوت ...

فقط الوزارة في الايام المقبلة ستفرج عن بعض المنح وبع التعويضات وطريقة تقييمها واحتسابها وتبلغك بها ...

سادسا : لمذا لم تسال عن المنح والتعويضات

والفروق فيها والزيادات التي سينالها كل استاذ

ولم يتطرق لها القانون الاساسي اثناء عرضه

ولمذا لم تسال عن سن التخفيض من ( 3 الى 5 سنوات ) التي تكلم عنها القانون الاساسي ومن سيستفيد منها .. وكيف ستكون الاستفادة لان هناك الكثير من كرهوا هذه المهنة ويريد الخروج باي طريقة ..

لمذا لم يتطرق القانون لهذه النقاط اثناء عرضه

لكنه عرض فقط بعض التصنيفات ؟؟

اتدري لماذا ؟؟ لان الوزارة تتلاعب بعقول المربين وتعلم انه سيكثر اللغط الفارغ بدون فهم في هذا الموضوع حتى اصبح الاستاذ يسال زميله : فهمني ما فهمت شيء

هم رموا هذه الكرة الملغمة ويعلمون انك لن تفهم شي ليتركونك تلعب في الفراغ حتى تمل من الهزيف بعدها تستسلم للامر الواقع ...

سابعًا : المجموعة التي تنادي الى اضرابات ووقفات احتجاجية لن تجني شيء ما عدى ما تطحنه الرحى من الريح .. وكلها كلمات ودعوات فارغة لن يقدم عليها احد وقلت ان الذي يدعون الى اضراب ويحققوا المطالب قد ذهبوا .... فالواقع يختلف عن المواقع ..

زميلي الاستاذ ستتذكر ما اقول .. واقول كل هذا من واقع الخبرة والمعاشرة لهذه المنظومة

الجوفاء والعرجاء ... كان الاجدر بنا ان نبني صفا واحدا كمربين واولياء لتغيير البرامج التربوية التي انهكت الاستاذ واتعبت التلميذ .. حتى اصبح ولي التلميذ يدرس ويراجع دروس ابنه مكان ابنه .. فتجد بعض الامهات خرجت عقولهم من رؤوسهم ولم يفهموا شيئا من هذه البرامج... فيجب ايقاف هذه المنظومة العرجاء والذي خطط لها لا ينتمي لهذا الوطن ولا هو من هذه الامة ولا يعرف ما يهم الاستاذ ولا ما يعانيه ولا يدرك حقيقة عقل التلميذ ...... منظومة خارجة عن مباديء هذه الامة وخارجة عن اهتمامات الاستاذ ...

.. وفقكم الله احبتي .. قطرة بلسم